(Tinduongpho.online) – Việc Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) dự kiến bốc thăm môn thi thứ 3 cho kỳ thi vào lớp 10 năm 2025 đã gây ra nhiều lo lắng cho các bậc phụ huynh và học sinh trên khắp cả nước. Dự kiến này bổ sung vào hai môn bắt buộc là Toán và Ngữ văn, tạo nên một làn sóng tranh cãi, khiến không ít người cảm thấy bất an trước sự thay đổi này. Liệu quyết định này có phải là cách để mang lại sự công bằng trong giáo dục hay chỉ tạo thêm áp lực nặng nề cho các em học sinh trong kỳ thi quan trọng?
Chị Hoàng Thảo Phương, 38 tuổi, sống tại quận Thanh Xuân, Hà Nội, có con đang học lớp 9, chia sẻ cảm xúc đầy lo lắng của mình khi nghe thông tin này. Cảm giác “như ngồi trên đống lửa” là cách chị Phương mô tả tâm trạng của mình khi biết rằng ngoài hai môn Toán và Ngữ văn, Bộ GD&ĐT có thể sẽ bốc thăm ngẫu nhiên môn thứ ba cho kỳ thi vào lớp 10.
Mặc dù hiện tại chỉ là dự kiến, nhưng việc thiếu sự chắc chắn về môn thi thứ 3 đã khiến chị Phương lo lắng sâu sắc, đặc biệt là khi môn bốc thăm có thể không phải là thế mạnh của con mình. Chị đã dành nhiều thời gian và tiền bạc để cho con ôn luyện các môn Toán, Văn, và Anh – ba môn chính mà nhiều năm qua vẫn được coi là trọng tâm trong các kỳ thi vào lớp 10. Sự thay đổi đột ngột này có thể làm hẹp cơ hội vào trường cấp 3 mơ ước của con chị.
Không chỉ riêng chị Phương, nhiều phụ huynh khác cũng đồng cảm với sự lo lắng này. Năm nay là năm đầu tiên áp dụng chương trình giáo dục mới từ năm 2018, và học sinh, giáo viên đều đã cảm thấy nhiều khó khăn, bỡ ngỡ với phương thức giảng dạy và kiểm tra khác biệt. Nay, Bộ GD&ĐT lại đề xuất bốc thăm môn thi thứ 3, điều này không chỉ làm khó cho học sinh mà còn tăng thêm áp lực chuẩn bị cho kỳ thi.
Chị Phan Hải Hà, một phụ huynh ở TP Thủ Đức, TP.HCM, cũng bày tỏ sự không đồng tình với phương án này. Theo chị Hà, TP.HCM đã duy trì sự ổn định trong kỳ thi vào lớp 10 với ba môn chính là Toán, Văn và Ngoại ngữ. Thế nhưng, việc “vẽ” thêm một môn thi bốc thăm không chỉ gây áp lực cho học sinh mà còn mâu thuẫn với chính tinh thần giảm tải mà Bộ đề ra.
Anh Lương Anh Thế, 42 tuổi, đến từ Thái Bình, có con gái đang học lớp 9 với năng khiếu trong các môn xã hội như Giáo dục công dân, Lịch sử và Địa lý. Tuy nhiên, nếu môn thi thứ 3 được bốc thăm lại là những môn con không mạnh như Công nghệ, Tin học hay Khoa học tự nhiên, thì cơ hội đạt điểm cao của con gái anh sẽ giảm đi rõ rệt. Anh Thế cho rằng kỳ thi vào lớp 10 quá quan trọng để trở thành một trò may rủi.
Nhiều phụ huynh cũng thắc mắc về sự có mặt của các môn như Giáo dục thể chất và Nghệ thuật trong danh sách môn thi thứ 3. Những câu hỏi như: “Thi thể chất sẽ kiểm tra gì? Nhảy cao, nhảy xa hay thi chạy?” hay “Nếu con không có năng khiếu nghệ thuật, thì thi hát hay vẽ sẽ ra sao?” liên tục được đặt ra trên các diễn đàn, hội nhóm phụ huynh. Việc thiếu thông tin rõ ràng về cách thức thi các môn này càng làm gia tăng sự bất an trong cộng đồng.
Một vấn đề khác mà nhiều phụ huynh và giáo viên lo ngại là thời gian ôn luyện quá ngắn. Theo dự kiến, môn thi thứ 3 sẽ được công bố trước ngày 31/3, nghĩa là học sinh chỉ có khoảng hai tháng để chuẩn bị cho môn này. Đối với những môn mà các em không giỏi, hai tháng là khoảng thời gian quá ngắn để có thể chuẩn bị đầy đủ cả về kiến thức lẫn tâm lý. Cô Trần Thúy H., một giáo viên xin giấu tên, cũng chia sẻ quan điểm này. Cô cho rằng nếu Bộ GD&ĐT muốn thay đổi cách thức thi, thì cần phải công bố từ đầu năm học để cả giáo viên, học sinh và phụ huynh có đủ thời gian lên kế hoạch ôn luyện hợp lý.
Lý do Bộ GD&ĐT đưa ra cho phương án bốc thăm môn thi thứ 3 là nhằm tạo ra tính công bằng trong kỳ thi vào lớp 10. Theo quan điểm của Bộ, điều này sẽ khuyến khích học sinh học đều các môn thay vì chỉ tập trung vào các môn chính như Toán, Văn hay Ngoại ngữ. Tuy nhiên, thực tế lại cho thấy không phải học sinh nào cũng có khả năng học tốt tất cả các môn. Việc bắt buộc học sinh thi một môn ngẫu nhiên, đặc biệt là các môn không phải thế mạnh của các em, có thể tạo thêm áp lực không cần thiết.
Một số phụ huynh còn cho rằng, việc thay đổi này vô tình làm đảo lộn chiến lược ôn luyện của học sinh. Những năm qua, nhiều gia đình đã đầu tư không ít công sức, thời gian và tiền bạc cho con cái học tập, ôn luyện những môn chính. Nay, với phương án bốc thăm môn thi thứ 3, công sức này có thể trở thành vô ích nếu môn thi rơi vào một lĩnh vực mà con em họ không mạnh.
Không chỉ phụ huynh và học sinh, các nhà trường cũng sẽ phải thích ứng nhanh chóng với sự thay đổi này. Cô giáo Trần Thúy H. nhận định rằng, với thông báo muộn vào cuối tháng 3, các thầy cô sẽ phải gấp rút lên kế hoạch ôn tập cho học sinh trong một thời gian ngắn. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy mà còn làm tăng áp lực cho cả giáo viên và học sinh trong giai đoạn nước rút trước kỳ thi.
Theo cô H., việc áp dụng phương án bốc thăm môn thi thứ 3 cần phải được thực hiện một cách cẩn thận và cân nhắc kỹ lưỡng. Nếu muốn tạo ra sự công bằng trong học tập và thi cử, Bộ GD&ĐT cần có kế hoạch từ đầu năm học, để học sinh, phụ huynh và giáo viên có đủ thời gian chuẩn bị và thích ứng.
Phương án bốc thăm môn thi thứ 3 vào kỳ thi lớp 10 năm 2025 của Bộ GD&ĐT đang gây ra nhiều tranh cãi trong cộng đồng phụ huynh và giáo viên. Mặc dù mục đích của Bộ là tạo ra sự công bằng trong học tập và thi cử, nhưng với cách thức và thời điểm công bố hiện tại, nhiều người lo ngại rằng thay vì giảm tải, quyết định này sẽ tạo thêm áp lực cho học sinh, đặc biệt là những em không có thế mạnh ở các môn ngoài Toán và Văn.
Để đảm bảo sự công bằng và tạo điều kiện tốt nhất cho học sinh, có lẽ Bộ GD&ĐT cần lắng nghe thêm ý kiến từ phía phụ huynh và nhà trường, đồng thời điều chỉnh các phương án thi cử một cách hợp lý hơn. Điều này không chỉ giúp học sinh yên tâm ôn tập mà còn mang lại niềm tin vào một kỳ thi công bằng, minh bạch và không phải là trò may rủi.